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在师德标兵表彰会上的致辞师德演讲稿演讲稿

来源:仙五前传   时间: 2018-03-15

刚才李校长宣读了关于表彰师德标兵的决定,三位受表彰的同志分别发了言。

我校的师德建设工作总体是有效的,学校的健康持续发展就是最好的例证。师德建设的成效来自于:

1、全校教师的基本素质比较高。凡是有集体的地方,就存在个人之间的差异。虽然大家事业追求的层次不同、努力程度不等、为学生服务的热情有差别、对学校工作的贡献有大小,但都能遵守国家的法律法规,响应教育主管部门的号召,遵守学校的规章制度,履行自己的岗位职责。大家都希望所教的学生有美好的前程,都希望我们的学校科学健康地发展。大家相互关心,相互理解,和谐共处,近三年来未发生教师之间的任何摩擦。遵守规则,勤恳工作,和谐共处,坦诚做人,成为我校教师风尚中的一种特色、一道风景、一项追求。小孩癫痫病能治愈吗

2、严以律己、开拓进取、甘于奉献,不断壮大的优秀干部教师队伍,成为学校师德建设的中坚力量。师德标兵评选的票额比较集中,无论是教师还是干部的投票都是如此。初三班主任、管延兵,刘金霞,三个级部主任。这说明两个问题:一是优秀骨干教师的思想行为、付出贡献非常突出;二是学校的整体风气是健康的、向上的,同志们的付出得到了大家的共认。靠班、牺牲休息时间为学校工作为学生服务,耐心指导受导学生,为学校工作殚精竭虑、不遗余力,勤恳奉献、无怨无悔。

3、不断完善学校制度建设,努力为老师们搭建公平竞争、和谐相处、科学发展的平台。完善教师考核方案,建立优秀教师激励机制(教学、师德、评优树先),组织开展师德学习与教育相关活动。

整体素质高儿童癫痫哪个医院,是师德建设的基础;优秀教师队伍的壮大,是师德建设的动力(榜样的力量);完善并落实激励评价机制,是师德建设的措施。三个条件,缺一不可,相得益彰。

存在问题:

1、工作与生活的关系。不能正确处理个人困难与学校工作的关系。学校是工作的地方,我们是学校的公职人员,工作岗位设置与岗位工作是就学校根据工作需要设置与安排的。工作时间服从工作安排,是天经地义的,不应该讲条件。生活上有困难,学校在力所能及的情况下予以照顾是人道的、也是应该的。但不能以个人生活上的所谓困难谈条件;更不能一而再、再而三地当成寻求个人私利的手段。

2、集体与个人的关系。集体是大家的,要靠大家来维护。“集体”:许多人的、有组织的、整体。为何要强调个人服从治儿童癫痫比较好的医院集体?因为集体是大家的。你伤害了集体,其实就是伤害上集体中的其他个人。

3、遵守规则与个人自由的关系。遵守规则是素质、是美德。不守规则,将失去保障。这次师德标兵的评选结果能够看得出来,大家的眼光是明亮的、清澈的,大家的意见是非常有说服力的。有许多事情,还是需要大家说了算,比如岗位调整、人事调整。我们要学会为自己以后的生活和美好的未来做好各种准备。省、市各级政府暗访活动。

4、份内工作与份外工作的关系。份内工作,学校分工安排的工作(班主任、任课教师、总务后勤人员,我们要致力于如何将工作做好。但在选择方法、途径、策略的时候,要遵守规则、遵循规律、符合学校的要求。如:班主任对后进生的态度、随意停课;任课教师对常规的落实等等)。临时性工作不青海专治癫痫病的医院是份外工作。其实临时性工作是很能体现个人素质与师德水平的平台。

受表彰的同志中有许多问题同样经引起重视:班主任在学生的威信;对全员育人导师制的落实(已经按照考核方案进行计算,过程性考核差距超过0.5分);岗位职责落实不到位(靠班――集体活动、关键时刻、上学放学等等;对学校的工作安排传达不精细;对学生教育引导不够;对班级工作无方法、不想方不设法)

学校师德建设的总体情况是良好的、向上的。我们谈问题,是为了解决问题,是为了更好。正因为我们有道德,所以我们才会谈师德。就像我们还算健康,所以才研究健康,目的为了更健康。

支持我们进步与发展的,表面上是方法与能力,其实是思想与态度,要求是道德与素质。

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